教师评学是教学质量监控体系的重要组成部分，对于加强师生交流，促进学风建设，提高人才培养质量具有重要意义。近日公共基础学院物联网工程专业、食品质量与安全专业、制药工程专业有序开展了教评学师生交流会。

物联网专业教评学师生交流会邀请了马克思主义学院、影像学系以及公共基础学院承担相应课程的教师以及本专业学生代表。在交流会上，首先由学生代表们针对在课堂学习过程中的教学内容、教学方法等方面提出自己的想法和建议，同时也指出了目前大多数同学都存在专业方面的困惑。然后授课教师分别就课程的教学目标、授课特点、师生互动等情况作阐述和总结。最后专业负责人就该专业的未来发展和近期的实验室建设作了简单介绍。教师认真听取了评教建议，并表示在今后的教学中将调整教学方式、丰富教学内容、提高教学效果。

食品质量与安全专业为加强专业的建设，针对“懂食品、精检测、强防控”的教学目标，邀请了2016/2017学年度第一、二学期的授课教师、辅导员与学生代表参加食品质量与安全专业的教评学会议。会议由食品质量与安全专业负责人、化学教研室主任司友琳副教授主持。会上，各位参会教师对学生的上课情况进行了评议，并提出学生上课时应认真听讲，课后要复习加以巩固，多阅读课外书籍拓宽自己的知识面。各学生代表也做了发言，表示会按照各位教师提出的建议好好学习，为将来的顺利毕业打下良好的基础。 

制药工程专业教评学师生交流会邀请了基础医学院、药学院等部门任课教师，制药工程专业辅导员，以及制药工程专业各届学生代表。各门课的任课教师都发表了自己的观点，教师们总体感觉制药工程专业的学生班风好、纪律好、学习认真，但是也有部分同学上课玩手机，开小差等不良现象。教师们希望能和毕业的学生和考研的学生当面交流，以便教师针对学生的具体情况改进教学方法。学生代表普遍认为课程安排不合理，大一的课程较少，大二或大三的课程太多，以及有些学科重复教学。此外，学生代表反映高等数学对于考取本专业研究生来说是难以逾越的鸿沟，希望可以更有针对性地改进高等数学的教学。 

教评学活动的开展，增进了师生之间的交流，还使得授课教师对教学活动的系统组织、实施细节、教学效果等有了更进一步的认识。教评学交流会上教师和学生们针对教评学制度提出了很多有价值的意见和建议，这也为进一步完善教评学制度提供了宝贵的思路。  

教评学的同时，参加会议教师和学生代表分别就三个专业的培养方案，人才培养模式，教学方法和教学手段优化、课程设置及课程内容整合、教学资源利用等方面提出了宝贵意见，为新一轮培养方案的修订提供支撑。

                      （陶兆林/审  罗丹/文、摄）